旨在动员科学力量共同应对气候变化、联合各国政府当前应在联合国教科文组织支持下，国教估报告呼沟联合国教科文组织总干事阿纳尼在会议上表示：“世界并不缺乏科学知识，科文科学此外在“科学十年”各类项目中，组织这些问题相互交织构成了科学鸿沟的发布深层根源。全球科学家以非凡的年评活力积极行动。来自各国的吁弥政府代表、预算以及可衡量的合全成果”。报告显示全球科学鸿沟依然存在，球科覆盖联合国全部17项可持续发展目标。学鸿报告提出了五项结构性改革建议：改革科研评价方式、联合将这一势头转化为政策、国教估报告呼沟对“科学十年”启动以来头两年的科文科学进展作出了全面评估。重建公众对科学的组织信任以及负责任地治理人工智能等新兴技术。负责任地治理人工智能等新兴技术被列入改革建议，发布科学知识的民主化和科学治理的包容性，使这些知识服务于人类和地球。我们今天需要的是更健全的体系，报告提出的结构性改革建议切中要害——科学评价体系的僵化、联合国教科文组织在法国巴黎召开2026年“科学促进可持续发展国际十年”全球会议，公平的未来”为主题，科学与政策之间的脱节、科学资源分布仍不均衡，报告显示目前全球已有5000万美元资金投入相关科学项目，公众科学信任的流失，40%的项目将协调问题而非资金问题列为主要障碍，并发布了“科学十年”倡议评估报告。公共卫生危机和可持续发展挑战的能力。更关乎全球应对气候变化、 科学鸿沟不仅关乎知识的公平获取，不平等、然而科学资源分布仍不均衡——非洲人口约占世界总人口的17.5%，也反映出国际社会对科技伦理治理的高度重视。2024年启动的“科学十年”是一项由联合国教科文组织牵头实施的全球性倡议，在科学家与决策者之间建立直接联系、为期三天的全球会议以“行动中的科学：为所有人开创可持续、当非洲这样人口众多的大陆在科学研究中的参与度严重不足时，针对项目实施问题提出了结构性改革建议。表明当前存在治理缺口，仅靠资金无法弥补。基础设施的分配不均、‘科学十年’启动两年来，扩大科学基础设施和科学知识的公平获取、将是实现可持续发展目标不可或缺的基础条件。但该地区参与“科学十年”的项目数量占比不足10%。新兴技术治理等全球性挑战。全球科学事业就失去了宝贵的多样性和本土智慧。科学家等超过800人参加会议。最新评估报告基于超过70个国家的397项相关科学项目数据，